当今的艺术教育无用论Q是对艺术最大的误解Q?/h1>
来源Q?a href="http://www.e44ee.com/" style="color: #333;">天籁教育
旉Q?017-10-24
作者：培?/a>
国国家教育U学院做q一个有5万多本科毕业生参与的问卷调查?/strong>
其中有一个问题是Q什么知识最有用?
毕业1-5q的{案是“基本技能?
毕业6-10q的回答是“基本原理?
毕业11-15q的l论是“h际关pZ?
而毕?6q以上的则提出：艺术最有用
q一调查Q与其说是h们对自我成长l验的ȝQ不如说是这个时代对艺术教育来急促q切的呼声。那么，艺术教育在当代社会究竟具有怎样的h值和意义?
01 ׃体而言
艺术教育是生命早期发展的主要动力Q是全面提升个体素质与能力的重要路径。每个儿童都拥有一颗艺术的心。儿童就是天生的艺术家。每个儿童都天生拥有着游戏的精和艺术的心c?
一些有q见的教育家dQ?u>?-14岁期_艺术教育应该成ؓ学校生活的主旋律。所以，没有艺术和游戏陪伴的儿童Q是孤独不幸?没有艺术和游戏的童年Q是黯E无光的。如果一个孩子׃内心的艺术本能，人性意义上的“死”就会降临?/span>
艺术教育有助于培Mh的认知能?
艺术教育有助于培Mh的创造能?
艺术教育有助于提高h的审能?
艺术教育有助于提升h的心理调适能?
艺术教育有助于培Mh的社会交往能力;
更重要的是，艺术教育有助于h的h格Ş成?
02 对学校而言
对学校而言Q?span style="color:#c02000;">艺术教育是碎裂学U的_合剂，是倦怠时ȝ兴奋剂。学校生活张弛有度Q充满活力?/u>有科学研I显C，在充分的艺术教育与其他学U成l测验之_存在着E_的正相关关系。参加艺术活动的学龄期学生在口头记忆试上所获得的分敎ͼ要比班上那些没有参加艺术zd的同学明N多?
艺术教育的存在，把教育生z连~Z个和谐的整体Q让学习生活变得更加L、美好，让生命在高强度的学习q程中，q不昑־紧张与忙，而仍然拥有从容与优雅?
03 对家庭而言
对家庭而言Q?span style="color:#c02000;">艺术教育是日常生zȝ诗意化，是道h育的愉悦化?/u>在家庭中有意识地开展艺术教Ԍ首先能够让日常生zd得诗意，让教育变得柔软，从而家庭成员的生命的存在，最l如同诗d林赞颂的那样Q“充满劳l，然而h诗意地栖居在大地上。?
04 对社会而言
国学者艾伯利斯明指出：“艺术教育有利于形成一个有内聚力的C会。?/strong>艺术教育使h不仅仅了解艺术本w，而且更多认知和理解艺术背后的C会文化、精和价|如此附着于艺术之上的文化、精、h值更易于得到生动的传播与q泛的认可，必然会促使h们生共同的C会文化和精，价值和话语Q从而Ş成强大的C会内聚力?
一般而言Q?span style="color:#c02000;">艺术永远是以创新者、弄潮儿的Ş象，站立在每一个时代的前沿?/u>通过艺术教育Q我们可以了解社会的文化思潮Q紧跟时代的步伐Q借助于艺术思维的方式和艺术作品Ҏ的阐释范式，冲击陈腐老旧的社会观念，在更p的层面上l合把握事物的本质，从而更新观念，革新思想Q用新的眼光和新的方式，重新发现q改造世界，推动C会q步?
05 Ҏ族而言
Ҏ族而言Q?span style="color:#c02000;">艺术教育是传l民族精的瑰宝Q是U淀民族文化的法宝?/u>艺术和艺术教育天生与民族和民族文化血脉相q、水乳交融。艺术和艺术教育Q二者在怺作用中，共同提升着一个民族的审美品味Q锻造着一个民族的文化之魂?
06 对hc而言
对hc而言Q?span style="color:#c02000;">艺术教育能够帮助我们形成看待世界的第三只|交给我们开启世界的另外一把钥匙?/u>Z一旦学会了用艺术的眼睛ȝ待世界，也就会自然而然地用q只眼睛省察日常生活、反观自我成长，从而在心灵上发现自我，在精上获得丰盈Q在生命上感受意义，在h生中zd从容?
古今中外许多杰出的科学家Q往往也是颇具艺术修养的h士。比如爱因斯坦对音乐、文学的qhQ早已成炙h口的佌Q竺可、苏步青、李四光、高士其、李攉K{也都具备深厚的艺术修养。难怪美国艺术学博士贝蒂·艑֯d华呼吁：“h人都应像艺术家一h??
总而言之，艺术教育在h的发展、社会进步的q程中具有不可替代的重要作用Q柏拉图甚至有这样一个的观点Q艺术应成ؓ教育的基。可以说Q不重视徯Q损害的是一代h的道h?不重视智Ԍ损害的是一代h的认知水q?不重视体Ԍ损害的是一代h的n体健?而不重视艺术教育Q损害的则是一代h的心灵世界，损害的是一个民族的_、想象力和创造力?
惌取艺术、艺考相兛_容及资讯Q微信公众号搜烦学艺牚w?/strong>Q或?strong>QQ：656578364交流讨论