?!DOCTYPE html PUBLIC "-//W3C//DTD XHTML 1.0 Transitional//EN" "http://www.w3.org/TR/xhtml1/DTD/xhtml1-transitional.dtd"> 985?11和普通本U的差距原来那么大!-天籁教育
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985?11和普通本U的差距原来那么大!

喜报

985?11与普通本U有本质的区别吗?{案是肯定的!随着q几q来“读书无用论”的观点此vgQ不h逐渐降低对读书的期许Q认为名校也好、普本也|,本质q没有多大区别,优秀的h依旧会脱颖而出?

金子的确在哪里都会闪光,但是那ƈ不是取决于环境对它的锻造,主要q是自n的努力,所以不能以M无用论来作ؓ不肯吃苦、碌无为的抉|牌。而名校和普本之差一定不只是体现在读书上Q也l非只有成W之别?

那么985?11和普通院校有哪些具体的差别呢?

关于学费

一?85院校q_学费水^要高于^均,?000-9999元h数最多。但基本没有学费低于4000元或高于15000元的情况?

二?11?85院校的同学学Ҏq_与^均水q相|?000-5999元ؓ丅R同样基本没有学费低?000元或高于15000元的情况?

三、普通本U院校的学费水^则范围很q,?000元以下到20000元以上都有分布?

关于选修?/strong>

 

普通本U院校的同学Q认己学校开讄选修课质量非帔R的只?%左右Q?85工程院校同学持这U观点的占了超q?0%?

而超q一半的普通本U院校同学表C,自己学校的选修译֤都质量很一般,基本是相当于对于某个领域的入门了解?

相当一部分高校选修课质量低下的现状Q也是大学生对于选修译֭习态度不积极的一大原因?

 

985高校中,只有不到15%的学校教务系l在选课季卡得非怸重,基本处于崩溃状态,?0%以上则系l运行一直良好,基本没有卡的现象;

而普通高校教务系l在选课季基本瘫痪的占约三分之一Q而系l运行良好的只有13%。信息化严重滞后。教务系l用体验非常差Q也是相当一部分同学l常吐槽Q急需改进的方面?nbsp;

关于实习Z


 

不同水^高校在给学生提供实习Z的问题上表现相差甚远?

?85工程高校Q?11工程院校Q再到普通本U院校,能够为学生提供丰富且有效的实习信息及Z的比例依ơ递减Q而普通本U院校在q方面的水^q不如专U?

 

水^高的大学越l常丑֊职业规划斚w的讲座活动,而普通本U高校同学的cMzdq远不能满同学们的需求?

 

很多普通本U大学在实习和就业指导方面,做得甚至q不如一部分专科院校Q而且对这部分工作的重视程度堪忧?

q也׃一个方面说明了Qؓ什么在中国虽然专科院校手里的资源比本科高校差了几条街,但相当一部分普通本U高校毕业生的就业竞争力往往Ҏ比不q专U生?

关于U研


 

985?11院校学生参与U研目的比例实际上都不低,仅有不到三分之一的同学完全没参与qQ何科研竞赛或者科研项目,有近四分之一的同学是q类zd的重度参与者?

考虑到这些没参与q的同学中还有一部分是读文史/l管之类专业的,仅以理工U学生来_完全没参与过U研目的实际上很少?

但普通本U高校学生的情况则是Q有q三分之二的同学表示从没参加q科研竞赛或目Q有q多ơ科研类l历的比例只有可怜的不到10%Q与他们?85?11高校的同学生了鲜明的对比?

普通本U高校学生参与科研的比例之所以如此之低,最主要的原因很可能是因ؓ学校提供的机会实在太?

在普通本U高校学生中Q超q六成认为阻大学生参与U研的主要因素是学校提供的机会和支持不?

?85?11高校的同学里q似意见的则不多,反而是认ؓU研参与门槛太高让学生望而却步的占了多数?

对于985?11高校的学生来_参与U研的最主要限制条g是天资,而对于普通本U的同学们来_他们所l历的严重机会资源匮乏,让天资好坏都成了一个次要因素?nbsp;

三类院校之间的差别非常明显,普通本U的同学对于自己学校相关领域的工作表现满意度明显偏低?

关于考研


 

在有考研意向的同学中Q学校水q高,报考外校的比例p低?

关于׃


 


 

从上面两张图可以看出Q不同水q高校毕业生期望的v始薪酬水qx非常明显的差距?

能够接受5000元以下v薪的985高校学生不到两成Q而普通本U毕业的同学能接受这样待遇的则超q?5% ?

受访?85高校学生中,q一半表C己期望的首䆾工作地点是北上广q大城市,而普通本U学生选择q几个一U城市的比例则只?6%;

受访的数癑֐985高校学生没有一个愿意去县城、乡镇及农村工作的,而愿意去普通地U市的也只占2%;

即是普通本U学校的学生Q也只有寥寥几位表示毕业后愿意去县城乡镇农村工作?

以上看来Q一U名校和普通本U之间的差距有目qQ普通院校就真的没有前途吗?{案当然是否定的。优U的学校是通往更优Uq_的敲门砖Q这是在M一个教育阶D都适用的道理。但是我们都清楚地明白,敲开大门后的路程依旧漫长而艰辛?

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