?!DOCTYPE html PUBLIC "-//W3C//DTD XHTML 1.0 Transitional//EN" "http://www.w3.org/TR/xhtml1/DTD/xhtml1-transitional.dtd"> 朗诵和播音的区别Q?天籁教育
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朗诵和播音的区别Q?/h1>
喜报

一直以来,Z把朗诵和播音相提q论Q把朗诵和播韛_作近亲关pR如不少谈播音主持发声的书籍Q行文都是“播韟뀁主持、朗늚发声Ҏ”,“播韟뀁主持、朗늚呼吸”云云。而我觉得朗诵和播韌焉是语a的表辑Ş式,然而两者实在是差别太大了。可以说是咫Z_差之千里?

从历史渊源上来说Q?q里声明Q本人对诵读和播韛_史知之不多,仅凭感觉而已?朗诵g更靠q歌唱,不知当时那个荷马在行吟时是怎样的节奏和旋律Q但中国古代的吟诵,却是接近于歌q。较之与播音的关p,C中国的朗诵应该和吟诵有着直接的渊源关pd?

下面我们从表辄的、主体、语、气息、共鸣运用等斚w探讨下朗诵和播音的区别吧Q?

1、从表达的目的看Q播xZ向公众传递消息、知识和观念。朗诵不仅仅是传递信息,更主要的以情感的感染力达到感染提升净化受众心灵,l受众一U审n受?

2、从M角度看,播音者是公共媒体的代a人,他代表政府或某团体在说话。由此,他是非个人化的,同时Q由于其目的是传递信息,所以,他的事g的剧外h、旁观者、叙q者和评论者。而朗诉|个h化的Q朗诵者是剧中人,他是事g中叙q者、评,更是事g中的多个角色和抒情者、行动者?

3、从情感的的角度看,播音排斥个h情感色彩Q其情感是公众性的Q类型性的、旁观者的。而朗诵则需要个人情感的融入Q朗늚情感有时是旁观者的情感Q有时是剧中人的情感。同Ӟ播音的情感仅仅是一U基调的表现Q而朗늚情感是细节化的具体的变化着的情感?

4、从cd上看Q播音不属于艺术Q更不是表演。而朗诵则像话剧、声乐、相声快板一P是一门艺术,是一U表演类型?

5、从表意和表情元素上看,播音主要通过语音来表达,朗诵除语韛_Q其语流中的气息、气口、空?停顿)、配乐、Ş体动作、表情都是传情达意的元素?

由此Q生了朗诵和播韌上的不同?

6、从语流面貌上看Q播音的语流是串珠式的,语流中的字音颗粒性。而朗늚语流则不同?

7、从语流的节奏上看,播音的语是相对匀速的、相对^E的。而朗늚语流则是变速的、L动v伏的?

8、在语流的停中Q相Ҏ_播音更多的是语法和生理需要的停连Q而朗诉|多的是情感需要的停顿。同时停的时gQ朗诵较之播韌更富于变化?

9、从语流的每个音节的时?字音旉)上看Q朗늚字音与字音的时值差Q要比播韛_的多。主体及M的n份的不同、语的状态不同,带来了对声音的不同要求?

10、在韌变化上,׃情感表达的需要和语流状态提供的可能性,朗诵的音色变化要比播韛_得多Q对韌的用种cM宽泛得多?

11、在音高变化上,播音的音域一般不过5度,朗诵的音节变化则往往要大得多?

12、在韛_的变化,朗诵的强弱对比比播音要明昑־多?

13、由于朗늚时值变化大Q出现很多拖音现象,加上朗诵的音乐感的要求,由此朗诵的声韛_泛音的要求更高,同时朗诵中的字音中靠音现象更普遍更明显?

由此Q生了对用C的气息和共鸣的不同要求?

14、在呼吸Ҏ上,播音要求胸腹式联合呼吸。朗는于音艌Ӏ音高、音ѝ音强和停顿变化q度大的~故Q不仅仅需要胸腹式联合呼吸Q同时也需要腹式呼吸、和胸式呼吸?

15、从换气上看Q由于停的特点不同Q朗늚气口和播音的气口注定不同Q换气的方式也多于播韟?

16、从气息的流向看Q在两个气口之间Q由于匀速语和字音时值相对较短,播音的气息流向一般是单向性的Q气息来不及回流;而朗诵则不同Q在两个气口间可以有不同q度的多个气息回的出现?

17、从气息的深程度看Q朗诵较之播韛_深浅q度的变化更大?

18、从每个字音的气的中心点和形状上看Q播音中的气中心点是相对稳定的Q字音间的气Ş状变化较,而朗늚气流中心点则相对变化较大Q字音间的气Ş状变化要相对大的多?

19、播音的共鸣以口腔共鸣ؓ主,以中声区ZQ头腔共鸣用的不多、胸腔共鸣相对用的浅。相Ҏ_朗诵以咽腔口腔共鸣ؓ中心Q同时带动h体的各个共鸣腔的共鸣来满变化幅度大的需要?

20、Ş体语a表达的不同。不用赘q?

以上Q小伙伴们都C了吗?只有搞清楚朗诵和播音的根本区别,才能在考试时发挥出Ԍ把自己最专业的一面展现给考官!