上了大学q有必要分一二三本吗Q哪些省市再无三本？
来源Q?a href="http://www.e44ee.com/" style="color: #333;">天籁教育
旉Q?017-08-15
作者：培?/a>
本文重点Q?/span>
①取消三本的15个省?/span>
②一二三本的区别
每年高考一l束Q?
很多安都非常关心自q孩子能不能考上一本，
或者考上二本也不错?
不知从何时vQ?
gC会上流行着“一本最高贵、三本无用论”?
不过有一Ҏ可以定的，
是三本在逐渐退出历史舞台?
取消"三本"?5个省?/span>
q年来，教育部积极推动各地开展高校招生通过Ҏ攚w。此前，2014q?月，国务院发布的《关于深化考试招生制度攚w的实施意见》提出，创造条仉步取消高校招生通过ҎQ?015qv在有条g的省份开展通过Ҏ攚w试点?
在改革通过Ҏ上，许多省䆾均率先从合ƈ本科W二和第三批ơ实施vQ截?016q_已有15个省份取消“三本”。此前，已有不少省䆾率先对合q过Ҏq行探烦Q从2011qvQ山ѝ山东和徏便将二三Ҏ合ƈ。此后，2015qvQ四川、广ѝ浙江、天z、河北将二三Ҏ合ƈ?
2017q_江西、湖北、辽宁、重庆、贵州等省䆾都将二三Ҏ合ƈ招生Q广东则合ƈ二本ABҎ。同样也是今q_上v则“更q一步”，一本、二本合qؓ一扚w过Q如今只保留本科Ҏ和专U批ơ?
2017qvQ河南和北京也将合ƈ本科二批和本U三批，此外Qv南和׃2017qv也将合ƈ通过本科前列、第二招生批ơ?
什么是一本、二本、三?
一本、二本、三本仅是代表高校的一U通过形式Q和高校的质量没有必然联pR不能说Q一本的学校׃定比二本的学校高U?
大学本科包括重点本科和普通本U两UŞ式?
大学本科教育主要有两U实现Ş式：985?11重点本科高校和普通本U高校?
一本、二本、三本高校是同等学历和文凭的本科高校Q重ҎU与普通本高校只是侧重不同Q无本质差别Q前者重研究Q后者重应用?
我国高等教育大学生教育阶D分ZUŞ式：大学本科(U大本、本U?和大学专U?U大专、专U?。两者区别主要有两点Q?
学制区别Q大学本U?-5q_大学专科2-3q?
学位区别Q大学本U可甌学士学位Q大学专U没有学位?
一、二本、三本在本质上均属于“普通高{学校”教育系列，学制都ؓ四或五年Q毕业证书和学位证书都是相同的，只表明是本科Q毕业生都将获得国家、国际、社会上都承认的学历证书?
一本、二本、三本的区别
一本、二本、三本本w不代表学校层次的高低?
入取Ҏ不同Q一本ؓ本科前列Ҏ、二本ؓW二Ҏ、三本ؓW三Ҏ?
收取学费不同Q一本、二本相对稍一些，三本院校学费相对E高一些?
一本是“公办范畴”的;二本大多数是“公办范畴”的Q有极少C属于“民办范畴?合ƈ二本三本后，二本学校包括公办与民办?;三本主要是指“独立学院本U院校”等Q是“公办民助范畴”的(二三本合q后Q社会上所U的三本Q往往是指高收费的民办高校，也就是原来的三本学校)?
Z么要取消三本?
2014q高考通过Ӟ江苏省也有共11所民办二学院取消了三本计划。只不过其初衷ƈ非ؓ了发展职业教Ԍ而是Z整顿“校中校”、“假独立”等独立学院转型不合格等问题Q其原本的招生计划归于母体二本院校?
2014q全国两会期_人大代表陈丽芬曾国家取消三本ҎQƈ该部分计划划入职业教育Q以解决大学生就业难而普工、技工严重不的局面?012q全国“三本”招生约160万，如果这部分学生改ؓ接受职业教育Q制造业的用工荒一定程度上得到~解?
有教育专家认为目前三本院校的办学处境实十分艰难Q是大学生中׃最隄一个群体?
有关数据昄Q?010q之前，三本院校的通过率几乎是癑ֈ之百;2010q开始逆{Q多C本通过率下?C2012q_不少三本院校的通过率猛然下降到50%左右?
是否因ؓ考生人数下降、生源危机，促一些省份做出取消三本招生的举措?有专家认为，管q些q来三本院校存在明显的生源危机，但包括独立学院、民办院校在内的三本院校每年仍要吸纳q百万的考生Q因此取消三本招生的做法Q更多的是ؓ了纠正批ơ划分不公^、满生个性化选择的需求?
二本三本合ƈ的媄?/span>
我们说国家政{永q是指挥，影响着高考选校、招录各个环节。批ơ合q可能会造成以下影响Q?
1.部分考生和家长出现认识错误：
许多安寚w过Ҏ的概念不是很清楚。简单解释一下，二本院校大多是公办省属院校，而三本院校基本是独立学院(公办民助)和民办本U，合ƈҎ不会改变办学实质Q开始几q也不会影响办学质量Q就业时行业对考生q是有区分方法和标准的?
2.引v划线规则的变化：
Ҏ合ƈ后，划线比例必须会做出相应调整。这必然会引h考的盲目?
3.带来报考的盲目Q?
q一点其实是两个问题Q一是考生及家镉K校的盲目，二是预估院校分数的盲目和混ؕ。而这些盲目也必然影响志愿规划机构的定位准性?
4.造成部分院校重新排名Q?
一些被C会qؓ认可的原本三院校在改革后异军H出Q刷Cơ，而一些边q、冷门院校更是原来的C都难保?
5.使得考生Z减少Q?
不得不说Q对于高分考生Q批ơ越多，Z多。现在一个批ơ再定位不好专业不服从专业调剂可能直接一下死档进入征集?
在中国高校的{中何止“一二三本”那么简单，如果现在一x逸地取消了这LU区分，真能让天下非“一本”的大学生顿感“翻w解䏀?
不过Q“一二三本”首先只是招生时用于投档的，不同考生有不同分敎ͼ不同学校受到考生的不同欢q，Z让学校和考生“你情我愎쀝，教育部门才根据学生喜Ƣ的E度和报考这些学校的人数多寡Q设|了优先pdQ排在最前面的是“一本”，以此cL?
从这个角度来_“一二三本”只是一U技术安排，内含着学校的声望和教学质量Q这些属于客观评Pq不必然隐含“不重学生”的歧视們。国外也有“常青藤院校”的U呼Q也有学校专业排名，哈佛、耉、剑桥、牛z等学校的毕业生同样深受其惠?
q等是好东西Q但Zؓ抹^客观差异Q刻意制造没有基的^{，要么是靠不住的，要么只是自欺Zh。通过时不分“一二三本”增加招生部门的隑ֺQ毕业时要求一视同仁，那招聘单位也难以扑ֈ优秀人才?
取消三本是否公^?
2016q_一名贵州考生_本来只能上三本的同学有机会和原本能上二本的学生进行竞争，二本的学生就有可能会被挤C本。“大家努力程度不一P但是只能报考同一层次的学校，q公q_??
学校看待q个问题的角度与学生不同。河北师范大学汇华学院院长崔建国_从前考生报考时会认准?11”?85”的牌子Q能上二本绝不上三本Q能上一本绝不上二本。这忽视了学生的个h兴趣和特长，用简单的标准把学校划分成三六九等Q不同学校的办学特色得不到发挥。但现在Q二三本院校站到一个大q_上，学生可以更多地考虑自己I竟更适合哪所学校?
崔徏国相信，在合q批ơ通过的大势下，现存的对于不同批ơ学校毕业生的就业歧视会逐步弱化和消失，倒推到报考志愿环节，考生会更多地重视学校本nQ而不是曾l的w䆾?