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6?4日,教育部在召开的新d布会上透露Qؓq一步支撑知识创新、科技服务和业升U,我国l织开展了C轮学U专业目录修订工作,新版目录卛_印发实施?
攚w开放以来,中国p行了4ơ大规模的学U目录和专业讄调整工作。目前沿用的2018版修订的学科目录Q是?011q版目录的基上有所更新Q而ƈ非是一个完全修订的新版目录?
《学位授予和人才培养学科目录讄与管理办法?学位?009?0?规定Q我国一U学U的调整为每10q进行一ơ?011版目录公布至今,已有11q之久?
C轮学U专业目录,或将q来重大调整?
一、新?个学U门c:新增多个一U学U和专业学位cd
新闻发布会上透露Q新一轮学U专业目录新增了|络I间安全、集成电路科学与工程、国家安全学、中ȝ一批一U学U和专业学位cdQ工E专业学位类别由1个调整ؓ8个,形成了涵?4个学U门cR?13个一U学U?7个专业学位类别的学科专业目录Q覆盖了国民l济和社会发展的主要领域?
2020q_教育部官|发布《国务院学位委员?教育部关于设|“交叉学U”门cR“集成电路科学与工程”和“国家安全学”一U学U的通知》?
文g中提刎ͼl专家论证,国务院学位委员会批准Q决定设|“交叉学U”门c?门类代码为?4?、“集成电路科学与工程”一U学U?学科代码为?401?和“国家安全学”一U学U?学科代码为?402??
此外Q学U专业目录调整周期也大幅~短?
会上透露Q学U专业目录调整周期由10q羃短ؓ5q_放权32所高水q_学自主设|学U专业,赋予所有单位学U专业动态调整和二学科自主讄权限?
学科目录调整本质上是一U规划。一斚wQ作为学U目录主要划分依据的知识体系Q具有相对稳定性,彼此之间的界限也相对清晰Q而面向现实世界的C会需求,不仅h越学科、快速变化的特点Q也往往难以预测。另一斚wQ由于学U目录的调整需要一定的周期Q在新的现实需求达成共识、进入学U目录之前,势必存在一个h才培ȝ“空H期”?
学科目录调整的滞后,很可能会成ؓ研究生教育h才培充R科技创新难以逾越的“围墙”,~短学科目录调整周期Q显得科学而且必须?
学科专业调整是社会知识结构变化的体现Q新学科的诞生和传统学科的消退也是知识整合和社会需要变化的l果?
只有学科专业不断调整Q适应知识发展和时代进步的势Q研I生教育才能不断回应时代要求和引领经社会发展。深入推q学U专业调_是研I生教育的基本命题和必然要求?
天之骄子?022重庆术l考应?..
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