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q日Q教育部官网发布《教育部关于成立教育部中?a href="http://www.e44ee.com/zt/meishu/index.html" style="color:#00F;">书法教育指导委员会等三个教育指导委员会的通知》?/span>
《通知》提刎ͼl研IӞ军_成立教育部中国书法教育指导委员会、教育部中国武术教育指导委员会、教育部中国戏曲教育指导委员会?/span>
通知指出Qؓ贯彻落实中共中央办公厅、国务院办公厅印发的《关于全面加强和改进新时代学校美育工作的意见》要求，切实加强中国书法、武术、戏曲教育工作，深化中国书法、武术、戏曲教育改革，q一步传承发展中华优U传统文化Q丰富拓展校园文化，推进中国书法、武术、戏曲进校园、进译֠Q充分发挥专家对中国书法、武术、戏曲教育工作的研究、咨询、评估和指导作用Q经研究Q决定成立教育部中国书法教育指导委员会、教育部中国武术教育指导委员会、教育部中国戏曲教育指导委员会?/span>
各地、各cd校要U极支持教育部中国书法教育指导委员等三个教育指导委员会的工作Q委员所在单位应为委员提供参加委员会工作的必要保障?/span>
一、书法将U_初、高中学业水q试
书法教育{传l文化已l成为我国教育的重要议题Q近q来发布了诸多相xӞ
2011q_教育部发布了《教育部关于中小学开展书法教育的意见?
2013q_教育部印发《中学书法教育指导U要?
2014q_教育部印发《完善中华优U传统文化教育指导U要?
2020q_国务院印发《关于全面加强和改进新时代学校美育工作的意见?
2021q新修订的《中华h民共和国教育法》等都明了书法{中华优U传统文化教育的重要地位和内容?/span>
其是，2020q?0?5日，国务院办公厅印发《全面加强美育工作的意见》，要求全面加强育工作?/span>
文g要求Q学校美育课E以艺术评Z体，主要包括音乐、美术、书法、舞y、戏剧、戏曌Ӏ媄视等评。义务教育阶D丰富艺术课E内容，在开好音乐、美术、书法课E的基础上，逐步开设舞y、戏剧、媄视等艺术评?/span>
把中学生学习音乐、美术、书法等艺术c课E以及参与学校组l的艺术实践zd情况U_学业要求Q探索将艺术cȝ目纳入初、高中学业水q试范围。探索将艺术cȝ目纳入中考改革试点，U_高中阶段学校考试招生录取计分U目?/span>
2020q?0?6日，教育部体育卫生与艺术教育司司长王d在新d布会上表C，育中考要在试点基上尽快推q，?022q力争全覆盖Q全面实行美育中考?/span>
二、央实验艺术专业考书法或引来效仿
2021q央实验艺术专业的“造型能力”科目考试Q首ơ设|了书法考试。除了一张默写镜面钢球的素描Q另外一Z法考试。考题是在四尺对开的宣U怸写名诗：“锄日当午Q汗滴禾下土Q谁知盘中餐Q粒_皆辛苦”。字体风g限?/span>
今年央美招生章一出，很多人就哗然Q“ؓ什么号U培d代艺术家Q追求前卫和实验的实验艺术学院要在招生考试里面考书??/span>
甚至Q有考生专门跑到实验艺术学院院长邱志杰的微信公众号里留言_p不能不考书法了?/span>
更狠的是有h居然直接在他的春联脓下留a辱骂_׃自己写成q样q敢考别人的书法!
那么Q实验艺术学院ؓ什么要考书?实验艺术学院院长邱志杰对此作Z全面的回应?/span>
1.书法作ؓ一U造型能力?/strong>
首先我们把书法不仅是视ؓ一U文化修养，而是视ؓ一U造型能力的基来考核的。自古中国画家的基本功就是书法和白描Q西方美术教育体pM入后Q我们又增加了光q描和速写?a style="color:#00F;">色彩写生{?/span>
今天各大艺术院校的“造型基本功”基本上指的是素描Q今天的国画家也大多数接受过西式素描写生训练。我们认为，用全要素的光p调塑造物像的形体、体U和质感的欧z学院派素描Q确实能够很好地训练一个h的造型能力Q包括造型的准性、整体和局部的关系、内在解剖结构和外表的关pȝ{?/span>
但是它还是取代不了一U^面的均衡感、对疏密、正ƏV避让的感觉。作ZU^面艺术，书法h一定抽象性，是由大量微妙的细节组合Ş成的整体气质Q决定了一U字体或一件书法作品的风格?/span>
在书法训l中培养出来的对于^面Ş体的l微感觉Q对于运动的直觉而精准把握，不是传统素描训练能够取代的。因Z法摆׃物像Q一定程度上它的“像不像”的问题不是在纸上Ş象与写生对象之间做比较，而是与碑帖范本之间做比较。它的“像不像”是一U图像学研究。它能够非常好地培养ZU图像学的敏感性。把“像不像”的问题直接转化成“美不美”的问题?/span>
事实上，不但实验艺术学院应该考书法，LaȝQ搞设计的，搞徏{的Q搞术史论的，术学院的所有专业都应该有书法课。我们作Z国的术学院Q作为我们的基本功，书法应该和素描具有同{重要的C?/span>
2.书法培养出极好的手感和下W的胆气?/strong>
q面造型味问题可以通过图案、^面构成之cȝ设计评一定程度上加以解决Q但是容易陷入反复推敲权衡的L计较Q还是取代不了书法U在大胆率性的书写中动态地把握造型的性格的能力?/span>
书法是一W笔写出来的Q不鼓励磨y蹭Ҏ改去。这L书写状态对手的敏感性，对肌肉记忆的要求很高。书法练习培d极好的手感。这U手感Ş成一个h基本的造型味Q对一个h有意识地形成自己的艺术面貌有一U基本的训练作用?/span>
西式素描d多的同学Q容易允许自q错误Q慢慢把一个造型改到准确为止。书法的放手书写要求一U冒险性，在动态的行进q程中随机地调整造型。它有助于养成一U直接准地把握造型的胆气。这U胆气对于实验艺术来说尤光要?/span>
3.书法是通向中国传统文化基因的法门?/strong>
书法跟中国传l文化关pdq。章法讲疏密Q结构讲向背、呼应、避让，q笔讲藏霌Ӏ枯润、顺逆，Ʋ下先上Q欲叛_左，一套书法用词，都是中国哲学的精髓，都和中国哲学有特别内在的兌?/span>
同时我们也相信，学书法的人时怏摹古帖Q熟悉古文古诗词Q和中国文学传统与古怼l有着深刻的联p，也容易和传统文化相关联的一些有着比较q情感。他或她通常会是一个比较文雅的人，未来的趣味不会特别恶俗，于是׃会干出太低贱的事情来?/span>
学生有中国传l文化方面的教养Q能够理解我们的q去Q才能够真正理解发生在中国社会中的现实。书法教育无疑是通向中国传统文化基因的不二法门?/span>
在实验艺术学院，我们其实有好几门评是需要书法基的。我们有一门《传l语a转换》的评Q过d能比较关注民间传l，但是我认为文ZL代表的雅文化的传l，依然是传l的内核和主的部分Q我们不得不能忽略这个，何况书法也有大量来自民间的创造?/span>
我们也有一门课叫做《基于文字的艺术》，q门课放在社会性艺术工作室Q是观念艺术中非帔R要的板块。我们的视野甚至不只停留在中国书法这个传l，我们x所有跟文字有关的传l。实验艺术学院的老院长吕胜中先生q专门写q一本叫《文字意匠》的书，专门考察各地跟文字有关的文化?/span>
4.书法是一U“基于时间的艺术”?/strong>
书法是内在地包含旉性的Q在我看来，书法是一U“时术?Time based Art )。阅M张书法作品，L按照文字认读U序q行Q需要特定的旉长度?/span>
看完C序需要十分钟Q看完黄州寒食帖需要五分钟。在q段旉中，你跟着作者的W锋Q时而快q，时而暂停，情A也跟着赯v落落Q时而欣快时而沉郁，时而悲愤时复^静，出现戏剧性的变化?/span>
q种体验和观看一张绘画这L“瞬间艺术”是非常不一L。这U训l，对于我们的同学今后从事录像艺术、声韌术、剧场等{时间性的艺术Q对培养他们的节奏感非常有意义?/span>
5.书法是一个h自我关照的一U方式?/strong>
在最q层面上，我们惌考书法，很重要的原因是：书写是跟一个h的精面貌最接近的一U状态，是_书法是一个h自我关照的一U方式?/span>
我们会说“字如其人”而不说“画如其人”。这g是说ȝqg事情某种E度上可以假装的Q一个暴w的人可以逼着自己dW画Q或者一个细LqZ可以装得d很大写意Q但是书法是装不出来的。基本上一看你的字q道你是个什么样的h了。端正严谨的的h写出端正严}的字Q天真烂漫的人写Z天真烂O的字。以至于我们有一门科学叫做“笔q学”不是吗?
我们可能很难通过l画来准地鉴定一个h的品x格Q但是通过书法可以。所以我惻I把字写漂亮了Qh也就会变漂亮Q把字写得端正了Qh也不可能太歪。柳公权_“心正则W正”，我是怿的。通过q门书法考试Q是可以看出一个h的综合能力的和心理趋向的?/span>
6.书法能检一个h深度工作的能力?/strong>
我们实验艺术学院的很多老课E已l被考前班熟知，在部分考前班误g下，很多考生对于“造型能力考试”其实有误解Q拼命在素描考卷上堆x搞点子。而这些点子不是事先准备好，在考场上硬套上来的?/span>
不少人对实验性有误解Q以为实验性就是脑{急{弯。其实，实验性所意味着的观늚H破和革斎ͼ习惯的质疑和H破Q恰恰是长期反复操作的结果，是深度思考和深度工作的结果?/span>
而书法练习正能很好地一个h深度工作的能力。书法考试提供了一个没法耍小聪明的机会，让我们可以看C个学生是否能在一件事情上倾注_的工作量。书法在书写的时候是要动脑子的，即临摹其实也在高速地动脑和把握着比例感。但q种动脑子不是那U抖机灵的动脑子Q而是在肌肉训l、眼力的准确性和直觉训练的层面上对一个hq行练Q促成他的进化?/span>
正因为实验艺术学院是L培养最当代最前卫最敢于探烦的艺术家Q由我们来提出增设书法考试Q就更有意义。那是Q我们的实验的基是什?我们的前卫的基础是什?恰恰是对传统文化和中国现实的深刻的理解和一U基本的情感Q以及深度工作的能力!
7.书法q可以滋Mh的内在精?/strong>
此外Q通过书法考试Q或许还能有一条额外收益：学书法的Z定就熟悉唐诗宋词Q有了唐诗宋词离骚，他就更不Ҏ得抑郁症。他更可能是一个能够从容进退的hQ他更可能是一个有耐心的hQ有内在的精生zȝ人。他今后遇到一些挫折，回家写写字就疗愈了。写字帖不用过多的想事情，但是有动手的劳作Q有凝聚心神Q这是一U非常简ѝ无法剥夺的、最环保最低碳的一U疗愈方式?/span>
我在学校教书Q每天花了太多精力在对付抑郁症孩子们了。沉qh漫的二次元孩子们发病比例高，我想Q书法适合用来消灭胡思ؕ想的垃圾旉和负面情l?/span>
8.实验艺术招生攚w的思考?/strong>
我们实验艺术学院在前q开始考逻辑题。第一ơ出逻辑题，我听说在考场上，有的学生一看考题扔掉考卷哭着往外走了。但是W一q也有逻辑题全部得满分的。然后这批考了逻辑题的人，招进来的大一的学生就非常强，恨不得要֎大三的学生。因Z们逻辑能力强啊Q他们自我管理、自我组l、分析事物的能力都变得非常强?/span>
我想Q今q再l他们加上书法，q个考核文雅的、敏感度和扎实的l习的科目。这意味着Q一个考生要考上实验艺术学院Q他要有基本的画画造型能力Q要能写书法Q要能有q博的文艺和U技知识Q还能做逻辑题，q能脑洞大开对付得了创作Ҏ那门复试Q所有这些能力都要具备?/span>
q样的组合，我们会获得一些比较全面的人才。而这L准备Q才能够胜任这一生即展开的浩大的实验?/span>
值得注意的是Q除了央外Q?021q广东省也首ơ将书法cM业纳入到省术U统考范_我们有理q信将来会有更多院校效仿央那样增加书法考试?/span>
总而言之，不管是书法美育教Ԍq是书法U_中考，亦或者高考，书法的重要性和C都在不断提升Q未来学生和老师都应该更重视书法了?/span>
天之骄子丨清华大学学霸王兮：?..
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